|
|
Поддержка сайта:
[email protected]
Поддержка конкурса:
Консультационная линия
Группа ВКонтакте
|
| к списку участников |
 |
Ростовская областьг. Ростов-на-Дону
ГуровМихаилНиколаевич2020 год
Учитель алгебры, геометрии
Нет нерешаемых задач!
|
| Дата рождения: | 21.01.1988 |
| Место работы: | Частное общеобразовательное учреждение «Лицей классического элитарного образования» |
| Педагогический стаж: | 10 |
| Образование: | Южный федеральный университет, 2009 г.; Южный федеральный университет, 2011 г.; Южно-Российский гуманитарный институт, 2013 г.; Южный федеральный университет, 2017 г. |
| Ученая степень: | кандидат физико-математических наук |
| Почетные звания и награды: | 2016 г., благодарственное письмо Министерства общего и профессионального образования Ростовской области за обеспечение проведения ЕГЭ на территории Ростовской области в 2016 году в соответствии с установленными требованиями на высоком организационном уровне в качестве эксперта (Приказ от «05» сентября 2016 г., № 14-н); 2017 г., благодарственное письмо Губернатора Ростовской области за большой вклад в развитие системы образования Ростовской области (Распоряжение от 18 июля 2017 г., № 168); 2019 г., Благодарность заместителя председателя Комитета Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации по образованию и науке Л. Н. Тутовой; 2019 г., Диплом лауреата премии Губернатора Ростовской области (Лауреат областного конкурса «Учитель года Дона — 2019») (Распоряжение Правительства РО от 30.05.2019 № 308); 2020 г., Диплом лауреата премии Губернатора Ростовской области за достижения в педагогической деятельности на территории Ростовской области в 2020 году (Распоряжение Правительства РО от 24.09.2020 № 3). |
| Хобби: | Техника, спортивная рыбалка и кулинария |
| Педагогическое кредо: | Раздай все, что знаешь, Умеешь и смеешь! В себе умираешь — В другом уцелеешь! (Ю. А. Жданов) |
| Почему нравится работать в школе: | Школа — это мой второй дом. Именно здесь я чувствую себя на своем месте. Каждый день испытываю чувство единения с коллегами в процессе формирования взрослого человека завтрашнего дня. Это замечательное ощущение — знать, что каждый день ты своими руками создаешь будущее. Именно поэтому моя мечта — привить как можно большему числу детей любовь к точным наукам, показать им красоту и гармонию математических теорий и, кроме того, помочь им развить необходимые личностные качества и жизненные навыки, напрямую зависящие от четкости и логичности мышления. |
| Профессиональные и личностные ценности: | Самая важная ценность для меня как для педагога — каждый ребенок. Учитель должен ценить и уважать каждого ребенка и ставить перед собой задачу не только освоение им предметных знаний, но и, что гораздо более важно, формирование личности, используя для этого все доступные методы и инструменты. Но и сама работа учителя — личностная ценность, которая состоит в духовно-нравственном отношении к профессии и в осознании общественной значимости деятельности педагога. Лично для меня особую значимость имеют такие неотъемлемые аспекты педагогической деятельности, как постоянное общение с людьми, гуманистический характер профессии и творческий характер труда, постоянное самосовершенствование, возможность передать свое мастерство и знания. |
| Участник о себе: |
Считаю, что путь в научный мир должен начинаться еще на школьной скамье, ведь именно в юном возрасте будущий исследователь не ограничен устоявшимися в науке рамками. Поэтому часто привлекаю своих учеников к серьезным научным исследованиям. Например, в 2017 году мой ученик получил настолько впечатляющий результат, что прошел в финал престижного всемирного конкурса Intel ISEF. Активно привлекаю своих учеников к участию в различных математических олимпиадах и конкурсах, а для их мотивации и создания позитивного примера сам участвую в различных интеллектуальных соревнованиях для учителей математики.
|
Видеозапись «Учебного занятия»:
[Просмотреть на нашем канале]
Видеозапись «Методического семинара»:
[Просмотреть на нашем канале]
Видеозапись «Мастер-класса»:
[Просмотреть на нашем канале]
|
| к списку участников |
|
|
