«Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя» (Элберт Хаббард)

Самое ценное, что есть у человека — это его жизнь. Школа — один из её этапов, а значит, он тоже ценен. Ценен для каждого из нас. Ведь именно в этот период закладываются основы научных знаний, формируется базис личностного и духовного начала. Я учитель. Я причастна к этому процессу. Словно скульптор, создаю детали настоящего, чтобы подарить будущему образованных и успешных членов общества.

Огромная ответственность… Но такая захватывающая и удивительная деятельность! Величиною в целую жизнь…

«Каждый человек неповторим, уникален и заслуживает уважения. Внутри каждого заложено зерно величия и нужно давать людям шанс, когда за их недостатками и проблемами видишь их потенциал, их душу, их внутреннюю красоту и их таланты» (Джон Кехо)

Умение распределить нагрузку, управлять вниманием учеников, учитывать особенности памяти и мышления позволяют Елене Юрьевне добиваться высоких учебных результатов.

Елена Юрьевна воспринимает взаимодействие с учениками как личностно-значимую деятельность и «заражает» обучающихся своим интересом к учёбе и школе в целом.

По словам Сартра: «Я есть мой выбор». Последствия этого выбора — моя жизнь. Она похожа на «веер», описанный в фантастических произведениях В. Головачева и В. Синельникова. Пластины веера — значимые детали судьбы, мои миры. Каждый из них уникален.

Семья — мое начало и мое продолжение, источник жизни и вдохновения. Здесь странным образом сочетаются нежность и сила, хрупкость и надежность. Я оберегаю этот мир.

Моя работа — иная грань «веера». Мой класс — мои дети. Я помогаю им познать себя, мир, осознать ценность человеческих отношений и значимость саморазвития. Это кропотливый процесс, порождающий потребность личностного и интеллектуального роста, ведь я причастна к созданию будущего. Как писал Р. Бах: «…мир может стать иным из-за того, что я был важен в жизни одного ребенка». Я совершенствую этот мир.

Внутри каждого из нас целая вселенная. И возраст не влияет на ее содержание. Малыш, который только открывает для себя этот мир, внутренне богаче и счастливее, нежели самый страстный путешественник. Я даю возможность ему — юному Монтессори-ученику, совершить первые шаги в удивительную жизнь. И учусь у него радоваться каждому мгновению, видеть прекрасное в простом и большое в малом. Наш созидательный союз прочно закрепился в моем «веере». Я дорожу этой взаимностью.

Люди не властны над временем, и то, что происходит с нами здесь и сейчас, через секунду станет прошлым, и уже никогда не повторится. Но мы можем остановить время и даже способны в нем перемещаться, разглядывая старые снимки. Увлечение фотографией позволяет мне сохранять эпизоды ускользающего мига «…между прошлым и будущим», о котором писал Леонид Дербенев.

Чем больше я погружаюсь в каждый из миров, тем менее заметны границы между ними. И уже нельзя с точностью сказать, где заканчивается один и начинается другой. Ведь все они — моя жизнь, смысл моего существования.