— почётная грамота отдела образования г. Орла (приказ РОО № 124-К от 17.08.2007 г.);

— диплом лауреата городского конкурса «Учитель года города Орла — 2012» (приказ управления образования № 51-Л от 9.02.12 г.);

— диплом финалиста XXIII Орловского областного конкурса «Учитель года — 2012» (приказ № 477 от 6.04.12 г.);

— почётная грамота XXIII Орловского областного конкурса «Учитель года — 2012» за победу в номинации «Растим детей здоровыми» (приказ № 477 от 6.04.12 г.);

— почётная грамота за результативную работу по организации проектно-исследовательской деятельности младших школьников;

— благодарственное письмо за организацию и проведение Всероссийских предметных олимпиад для младших школьников и диплом за подготовку участников — победителей (апрель 2013 г.);

— благодарственное письмо за участие в проведении международного дистанционного Турнира первоклассников 2013 и за подготовку лауреата турнира (апрель 2013 г.);

— диплом за подготовку команды — призёра Всероссийского турнира школьников по литературе «Волшебный клубок» (30.10.13 г.);

— почётная грамота победителя городского конкурса «Учитель года города Орла — 014» (приказ управления образования № 55 от 3.02.14 г.);

— благодарственное письмо за участие в проведении международного дистанционного Турнира учащихся 1—3 классов по русскому языку и математике — 2014 и за подготовку лауреата Турнира (апрель 2014 г.);

— диплом победителя XXV Орловского областного конкурса «Учитель года — 2014» (приказ № 664 от 7.05.14 г.)

Обучение в классе строится на принципах педагогики сотрудничества и носит личностный характер. Активная позиция учащихся на уроке, их интенсивная интеллектуальная деятельность являются как условием, так и следствием формирования интереса к учению, развитию каждого ребёнка.

Учащиеся класса являются активными участниками муниципальных, всероссийских конкурсов, становятся лауреатами.

Воспитательная деятельность строиться на осознании того, что каждый ребенок бесценен, его становление как личности невозможно вне коллективной деятельности. Поэтому цель воспитательной работы классного руководителя как раз и состоит в создании условий для гармоничного развития личности, ее самосовершенствования, чтобы воспитать свободного, талантливого, жизнелюбивого человека.

В классе используются разные формы работы с родителями: «круглый стол», день открытых дверей, лектории, консультации, диспуты, совместные праздники, тематические классные часы, психолого-педагогические семинары, привлечение родителей для тематических бесед. В классе создан постоянно действующий родительский комитет. Все родители класса являются активными участниками учебно-воспитательного процесса.

Основное правило всей воспитательной работы в классе – это гуманное начало в воспитании. Отношение между учителем и учащимися строятся на разумной и требовательной любви, на глубоком уважении к детям. Характерной чертой во взаимоотношениях учителя и родителей является полное доверие друг другу и искренность.

В процессе обучения используются активные, продуктивные методы обучения, современные педтехнологии, что позволяет добиваться высоких результатов, развивать творческий потенциал учащихся (познавательный, ценностно-смысловой, действенно-волевой).

При подготовке к урокам использую готовые медиаресурсы, такие как:

Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ — русский язык для всех http://www.gramota.ru/

Сайт творческих учителей — портал для педагогов http://www.it-n.ru/

Учитель года — официальный сайт конкурса — http://teacher.org.ru/

интеллектуально-творческий потенциал России — http://www.future4you.ru

Являюсь членом регионального профессионального объединения «Учительское единство», городского клуба «Учительское содружество», активно принимаю участие в семинарах, проводимых на базе ИУУ и ОГУ. Распространяю собственный педагогический опыт, участвуя в различных конкурсах, являясь наставником молодого учителя, публикуя материалы в методических сборниках.