Почему я стала учителем?
Много лет назад, в 1946 году, вернулся с фронта мой дедушка, Александр Егорович Алёшин. Ещё до войны он окончил
Касимовское педагогическое училище и пришёл в Гусевскую школу учителем
истории. Образование необходимо было продолжать, и он поступил в Рязанский педагогический институт. Это решение оказалось судьбоносным, так как однажды, возвращаясь с сессии домой на пароходе, он встретил молоденькую учительницу русского языка и литературы, Марию
Васильевну, мою будущую бабушку.
Так и основалась учительская династия Алёшиных.
Бабушка и дедушка вместе уже 63 года, и большую часть этой совместной жизни они проработали в Гусевской школе.
Дедушка был директором школы 30 лет. При нём у Гусевской школы появилось
новое здание, школа стала базисной, на её базе проводились научно-практические конференции руководителей школ,
классных руководителей, общественности по обучению и воспитанию детей.
Проводились экскурсии, походы,
олимпиады, военно-спортивные
состязания, велось экологическое,
трудовое и краеведческое воспитание.
За свою долгую, трудную, но такую
нужную работу Александр Егорович
награждён медалью «За доблестный труд», орденом Ленина, орденом Трудового Красного Знамени, ему присвоено звание «Почётный гражданин Касимовского
района». Но самое главное и приятное для дедушки и бабушки то, что до сих пор
выпускники их не забывают, навещают, поздравляют с праздниками.
Разумеется, дети в такой семье тоже пошли по стопам родителей. Мой дядя, Алёшин Александр Александрович, и моя мама, Алёшина Людмила Александровна, тоже окончили Рязанский пединститут и стали учителями, преподавали в школе физику, астрономию, изобразительное искусство и черчение, даже тракторное дело.
Одна из моих первых фотографий — я на ступеньках родной школы. Правда, мне всего несколько месяцев, поэтому мама держит меня на руках. Так что я попала в школу, еще не научившись ходить.
А первое воспоминание, связанное со школой, — мне четыре года, и я первый раз в школьной библиотеке. Огромное
количество книг сразило меня буквально наповал, и я полюбила книги раз и на всю жизнь. Игра «в школу» началась чуть
позже, когда дедушка принёс мне старый классный журнал. Я рассаживала свои
игрушки и учила их, выставляла оценки, то есть роль учителя примерила на себя, даже не став ученицей.
И вот уже 30 лет я непрерывно учусь в своей школе, сначала будучи ученицей, потом учителем. Мне пришлось немало потрудиться, чтобы «не уронить честь се-мьи» — окончить два учебных заведения: Касимовское педучилище и Рязанский
педагогический университет. Правда, я не сразу определилась, кем хочу быть.
Попробовав работать учителем начальных классов, воспитателем ГПД, я нашла свое место в школе — место учителя русского языка и литературы. А поучившись ещё немного, пройдя профессиональную
переподготовку в Рязанском областном институте развития образования, стала ещё и школьным психологом. И я счастлива, что моя работа приносит огромное удовле-творение мне, а самое главное — пользу моим ученикам.
Мой сын тоже ходит в школу практически с рождения, и пока в его планах — стать учителем истории, как и его прадедушка.
Тогда в семье Алёшиных будет четвёртое поколение учителей… | 
