С 29.12.12 по 10.01.13 являлся уполномоченным сопровождающим участников профильной смены «Рождество в двух столицах» — детей и подростков Мурманской области, находящихся в трудной жизненной ситуации, выезжавших на отдых по путевкам Министерства образования и науки Мурманской области;

с 25.12.13 по 08.01.14 сопровождал учащихся школ ЗАТО Североморск, детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации, в поездке «Московские каникулы»;

победитель областного конкурса на лучшую организацию работы по профилактике употребления ПАВ, алкоголя, табакокурения в молодежной среде (2013 год);

2 место в номинации «Пропаганда здорового образа жизни, формирование антинаркотического мировоззрения среди детей и молодежи» на Ежегодной всероссийской олимпиаде научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании (2014 год);

победитель регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России — 2015».

Включен в кадровый резерв руководителей муниципальных образовательных учреждений ЗАТО г. Североморск: общеобразовательная организация (приказ № 44 от 12.01.2016 год)

В футболе есть такое понятие — класс. Оно применимо к выпускникам академии клуба, которые смогли закрепиться в составе основной команды и достичь высоких спортивных результатов. Яркий наглядный пример, безусловно, английский клуб «Манчестер Юнайтед». «Класс-92» — так называли его выпускников, которые в течение 20 лет наводили ужас на соперников в Туманном Альбионе и за его пределами. Абсолютно разные по характеру и темпераменту, тихони и дебоширы, развязывающие постоянные межнациональные конфликты, — с этим приходилось работать и жить великому тренеру и учителю сэру Алексу Фергюссону, который смог объединить подающих надежды футболистов в единую успешную команду, семью.

Мой путь в образовании начинался тоже непросто — с обычной поселковой школы. Директор меня сразу настраивала, что дети трудные, будет сложно. Уже тогда я понимал: трудно иголку найти в стоге сена, а дети — они дети, тут подход нужно найти. И мне удалось: увидев, что самые отъявленные хулиганы после уроков с увлечением осваивают элементы паркура, брейк-данса и других видов городской уличной культуры, я поддержал их в этом, помог с соблюдением техники безопасности, дал возможность продемонстрировать свои успехи на уроках. И дети мне поверили, у них проснулся интерес к урокам физической культуры, появилась уверенность в себе, желание развиваться дальше!. . Сейчас мои ученики — настоящая команда: у них есть не только неформальный лидер, особая экипировка с отличительным знаком, своя спортивная площадка, но и свои традиции, правила, основанные на ценностях мальчишеской дружбы и взаимопомощи. И я очень рад, что в моей жизни случилась такая педагогическая удача.