В Общественной палате РФ прошло завершающее испытание Всероссийского конкурса «Учитель года России — 2018» — «Разговор с Министром». В этом году участники встречи обсуждали вопросы глобальной конкурентоспособности российского образования.

Конкурсантов и членов жюри приветствовала первый заместитель Председателя комиссии по развитию образования и науки ОП РФ Людмила Дудова. Она напомнила, что образование всегда было и будет в сфере внимания и заботы Общественной Палаты РФ, и призвала лауреатов конкурса «быть актуальными и говорить о том, о чем болит сердце».

Министр просвещения РФ Ольга Васильева отметила, что конкурс проходил открыто и честно, трансляция велась по всей территории страны, и ее смотрели во всех регионах. Министр пожелала удачи всем конкурсантам и предоставила им слово. Согласно регламенту, на выступление каждого участника отводилось 5 минут.

Первым свое мнение о перспективах российского образования высказал Илья Казанцев, учитель истории, обществознания и права лицея № 4 города Пскова.

«Глобальная конкурентоспособность — это так же, как и наш конкурс: речь не идет о том, кто кого обгонит: мы просто делаем сегодня лучше, чем вчера. И если мы будем постепенно делать это в масштабах всей страны, то обязательно войдем в десятку лучших в мире», — отметил он.

Учитель химии Брянского городского лицея № 1 им. А. С. Пушкина Юрий Клюев подчеркнул, что система образования должна целиком и полностью соответствовать культурным и нравственным категориям, которые исповедует для себя страна, а важнейшим условием повышения качества образования он назвал привлечение в педагогические вузы детей, уже увлеченных будущей профессией.

По мнению учителя истории и обществознания гимназии № 9 города Химки Григория Назарова догонять другие страны нет смысла: «Мы бежим — бегут и конкуренты. Надо искать свои идеи и решения, и они у нас есть. У нас замечательная система образования, так что мы должны правильно распорядиться этим наследием».

Учитель обществознания и права математической школы № 1 им. Х. И. Ибрагимова города Грозного Алихан Динаев рассказал, что современной школе нужны новые формы работы, в том числе возрождение навыков совместной деятельности учеников. Особая роль, конечно, отводится педагогам: «Важно чтобы они могли заинтересовать, инициировать учебную активность детей и правильно преподнести свой предмет».

Учитель информатики московской школы № 1540 Игнат Игнатов считает, что развитие глобальной конкурентоспособности российского образования зависит от всех: «Мне кажется, что каждый ученик, каждый учитель, родитель должен ответить на вопрос: «А что я могу сделать, чтобы вывести нашу страну в число лидеров по качеству образования?» И только объединившись, мы сможем улучшить наши результаты».

Подводя итоги конкурсного испытания, министр просвещения РФ Ольга Васильева отметила, что идеи, высказанные каждым из финалистов, интересны и актуальны. Она согласилась с тем, что работа учителя — это профессия, направленная в будущее, что труд педагогов формирует завтрашний день всей страны.

«То, что в школу приходят молодые ребята, вселяет надежду. Это говорит о том, что меняется отношение самих молодых людей к этой профессии», — резюмировала министр.

04.10.2018