Молоканова Людмила писал(а):
Добрый день, Андрей Наумович!
Подскажите, пожалуйста, насколько важна новизна используемых приемов, технологий? Или важнее их творческое переосмысление? Каким должен быть процент представления результатов, полученных на практике, от общего объема презентации? Спасибо за помощь!
Подскажите, пожалуйста, насколько важна новизна используемых приемов, технологий? Или важнее их творческое переосмысление? Каким должен быть процент представления результатов, полученных на практике, от общего объема презентации? Спасибо за помощь!
Приветствую, Людмила!
Никто не будет ждать от Вас педагогических открытий уровня докторской или кандидатской диссертации. В мире вообще не так много нового - замечено уже давно. Конечно, самым важным является применение в уникальной ситуации Вашего класса и школы, в сложившихся социокультурных условиях. Не банальные рассуждения о структуре и составляющих элементах подхода, технологии или приема, а особенности его применения на практике. Именно здесь и совершаются главные открытия. Это по поводу первой части вопроса. Но хочу заметить, что если вдруг сделали открытие - конечно, его нужно показывать, а не скрывать
По второй части. Есть два подхода - можно по ходу разворачивания материала говорить о результативности, если так получится органично. Если не получается, то в конце можно посвятить этому 1 или 2 (максимум) слайда. Только стоит помнить, что методический семинар - не отчет о Ваших формальных достижениях. Никто в них и не сомневается. Если сможете соотнести результативность с содержанием представленного опыта работы в системе, достигнете лучшего эффекта. Надеюсь, помог Вам в подготовке. С уважением, Иоффе А.Н.
. По существу Вашего вопроса сообщаю следующее: во время выступления в конкурсном испытании "Методический семинар" в аудитории будут присутствовать только члены жюри и конкурсант. Однако все выступления можно смотреть в прямом эфире, благодаря интернет-трансляции, которая булет вестись на сайте конкурса.